ما أعمل عليه

أربعة أشهر من التركيز الكامل على ممارسة التدريب. عمليا، يعني هذا الكثير من مكالمات التعارف، والكثير من الكتابة، ولحظات متفرقة من التساؤل إن كنت قد ارتكبت خطأ بنيويا — وهو، على ما أظن، خطر مهني لمن تدرب الناس عبر أخطائهم البنيوية.

أدرس وحدة واحدة في RIT دبي هذا الفصل لطلاب الدراسات العليا في إدارة المشاريع. هذا أقرب ما لدي إلى تذكير يومي بأن التعليم أصعب من الإدارة وأكثر مكافأة في الوقت نفسه. يطرح الطلاب أسئلة أفضل من معظم العملاء. لا أقول هذا للعملاء.

أقرأ: The Coaching Habit لمايكل بانغاي ستانيير، ولي عنه ملاحظات؛ ومعظم مجموعة مقالات لريم كولهاس أضعها جانبا ثم أعود إليها؛ وورقة عن القيود المعرفية في بيئات المشاريع المعقدة وجدتها بالصدفة ولم أستطع التوقف عن التفكير فيها.

أعمل على: إطار لجلسة التعارف. النسخة الأولى كانت شديدة التنظيم. النسخة الثانية لم تكن منظمة بما يكفي. أما الثالثة فهي على الأرجح السؤال الصحيح لا الإجابة الصحيحة، وهذا مكان معقول للوقوف فيه.